2025年全国大学生数学建模竞赛报名工作已结束，商学院有48个队（144名学生）报名参加该竞赛，较上年增加60%。为进一步提升我院教师指导全国大学生数学建模竞赛的能力与水平，助力学生在该项赛事中斩获佳绩，7月15日，基础教学与学科竞赛中心组织了第二次培训活动，本次培训聚焦全国赛指导实战能力提升，旨在搭建高质量交流平台，分享前沿指导经验，明确备赛核心方向。
培训伊始，商学院教学院长张慧文发表动员讲话，他站在学科建设与人才培养的战略高度强调：“全国大学生数学建模竞赛是检验学生综合素养的试金石，更是推动应用型人才培养的重要抓手”，指出教师指导能力的精进直接关系到在全国赛中成绩的突破与学生创新潜能的激发，要求参训教师以“靶向攻坚”的态度投入培训，将理论知识转化为指导实效。张院长特别提到去年我院学子在全国大学生数学建模竞赛中实现的奖项层级突破，鼓励教师们延续奋进势头，通过跨教研室协作形成“指导共同体”，力争在今年的全国赛中实现奖牌数量与质量的双重跃升。
随后，基础教学与学科竞赛中心主任薛应珍以“从全国赛赛场反馈看指导策略升级”为主题展开专题培训，展示了近三年全国大学生数学建模竞赛的命题热度图谱，直观呈现了生态环保、智能决策、公共卫生等核心命题领域的演化轨迹。在案例解析环节，他以 “无人机路径规划”为例，现场演示了从实际问题抽象为图论模型、再通过启发式算法求解的完整思维链，并标注出学生常犯的“模型假设脱离实际”求解过程省略关键步骤等典型问题。
针对教师普遍关注的全国赛论文撰写痛点，薛主任结合全国赛优秀论文与退稿案例进行对比分析，特别强调摘要撰写需包含“问题核心 + 方法创新 + 结论价值”三要素，模型验证部分要注重“灵敏度分析”实际场景适配性检验等关键环节。在互动答疑环节，他对青年教师提出的“跨专业团队指导技巧”、“全国赛常用软件工具选型”等问题逐一给出解决方案，既有理论高度又有实操细节，句句切中教师们的困惑点,让在场教师们茅塞顿开。
此次培训通过“政策解读 + 案例实战 + 互动诊疗”的三维模式，实现了全国赛指导经验的精准传递。参训教师不仅系统掌握了全国赛指导的方法论体系，更凝聚了“以赛促教、以赛育人”的共识。下一步，我院将根据培训反馈组建全国赛专项指导团队，分阶段开展学生集训，为冲刺全国大学生数学建模竞赛筑牢坚实基础。
出品｜商学院团委新闻媒体中心
排版｜袁和鑫
审核｜王蕊
