为深化落实学校数字化转型教育战略，践行“以研促教、以导赋能”的育人理念，助力青年教师教学能力提升，4月25日，西安外事学院商学院6号楼316智慧教室开展2025年春季学期第4期“专家咨询开放日”活动。本次活动由王玉勤、邢姝媛、胡红梅三位督导研究员组成的咨询指导团队，围绕《生产运作管理》课程供应链管理模块，对新入职教师宋美鸽进行教学打磨与个性化指导，进一步夯实“教学展示+研究探讨+深度优化”的立体化教研模式。
双案例驱动，贯通理论与实战
活动中，宋美鸽老师以供应链管理章节为核心，采用“历史案例解析与企业实例串联”的双线设计，呈现出理论与实践深度融合
• 历史案例反思：通过剖析福特传统纵向一体化模式的封闭性，引导学生探讨其难以适应现代需求多样化的根源，揭示供应链变革的必然性；
• 价值链拆解实战：以矿泉水从原料采购到终端零售的全链条为例，借助“7+1供应链结构”可视化图表，分析企业成本优化空间与管理策略，强化学生对供应链系统设计的逻辑认知。企业实例串联，激活课堂多维视角
宋老师巧妙融合行业前沿动态，通过串讲华为“去美国化”供应链重构策略、小米动态联盟组建经验以及全球制造与供应链设计的关联性案例，系统阐释供应链设计的原则与步骤。教学中，学生得以在真实商业情境中理解供应链、供应链管理等核心概念，形成“理论-实践-创新”的立体化知识框架。
督导三策，精准赋能教学优化
教学展示后，督导组从教学设计、课堂互动、思政融入等方面提出针对性建议。
• 逆向推演强化认知：建议从“矿泉水2元售价”反推成本链，通过数据拆解让学生直观感知何谓供应链以及供应链管理的经济价值；
• 情境实战深化参与：增设“原材料涨价”“物流延迟”等模拟场景，组织学生分组制定供应链设计方案，提升课堂互动性与决策能力；
• 教案分层优化反馈：通过任务分层设计与即时学情分析，精准捕捉学生薄弱环节，动态调整教学节奏，实现“以学定教”。
以生为本，构建思维跃迁舞台
课程打磨活动对青年教师构建“有温度、有深度、有参与度”的高效课堂提供了有力支持，宋美鸽老师在总结中表示：“此次打磨让我深刻体会到‘以学生为中心’不仅是理念，更需贯穿于每一个提问、每一次互动。我将持续优化教学设计，让课堂成为学生思维跃迁的舞台。”
本次“专家咨询开放日”活动，是商学院教学督导研究中心推动“督导-院系”协同机制落地的又一实践。未来，学院将持续发挥督导专家智库优势，为青年教师提供常态化、精准化指导，助力智慧课堂改革向纵深推进，为培养新时代创新型商科人才注入强劲动能。
