2025年5月23日下午，商学院在六号楼三层会议室召开了督导研究员例会暨第二期专家摩课活动，全体督导研究员出席了会议。本次会议由督导组组长郑春教授主持，主要围绕学院2024-2025学年第2学期前半学期督导研究员在督导工作中发现的问题、新一期督导简报征稿及督导专家摩课等议题展开。
一.督导总结问题清单深度剖析教学成因
郑春组长首先对学院2024-2025学年第2学期前十二周督导研究工作进行系统梳理，主要从倾听系主任“讲专业”、日常教学巡查、全覆盖课堂听评课、毕业论文答辩巡查、督导专家咨询开放日活动以及督导研究等督导工作中梳理出一些问题清单。清单内容包括“人才培养方案”、“教学组织管理”、“教师课堂教学”、“毕业论文”四个大的方面及若干细微问题。针对这些问题，专家们进行了多角度原因剖析，希望发现的问题和剖析出的原因能对商学院教学持续改进起到一定的咨询和促进作用。
二．部署简报征稿工作，搭建交流共享平台
罗宁副教授紧接着部署了新一期教学督导简报征稿工作，详细介绍简报设立的六大板块栏目及稿件要求。在内容方向上，稿件选题一方面需紧扣商学院教学要求，聚焦智慧课堂教学模式改革、校企共建课程、课程设计、教学方法创新等具有借鉴价值的实践成果；另一方面鼓励督导开展教学研究，挖掘教学态度、方法及效果突出的教师案例，通过简报宣传形成互学平台。在分工安排上，“学院动态”、“督导通讯”、“督导视角”、“督导研究”、“他山之石”和“教育前沿”六个板块责任到人，有分工有协作，确保内容贴合教学实际，同时兼具专业性与实用性。此次征稿部署进一步明确督导简报作为教学经验共享载体的功能，助力凝聚教学改革共识，推动优质教学资源辐射与推广。
三．开展专家摩课活动，分享典型教学案例
会议最后开展第二期督导专家“摩课”活动，由张维副教授分享“典型教学案例编写”经验。她无私分享了《网络运营实务》真实项目案例与《网络营销与策划》课程思政教学案例编写的经验，分享从案例选题、思路构建到成果落地的完整过程。督导研究员在现场就两类教学案例编写展开了热烈的讨论和交流，尤其是对张维副教授“真实项目案例”撰写的思路和内容设计，对“课程思政案例”的课程思政元素的挖掘和巧妙融入教学内容进行了深入交流。督导研究员通过交流，理解了真实案例编写需注意贴近行业真实场景、需包含明确的矛盾点或疑难情境、需呈现解决问题的过程与结果、需具有典型性和启发性；课程思政案例编写需注重隐性教育与显性教育的有机融合、需注意价值引领与专业知识的深度渗透、需与课程知识点建立明确的思政映射关系、可以按“问题引出—知识讲解—价值升华”逻辑展开，设计阶梯式问题链，从认知到实践逐步提升育人层次。
本次会议通过问题诊断、工作部署、经验交流和案例示范，为商学院提升教学质量提供了系统性解决方案，特别是督导专家摩课环节强调了案例编写要注重实践性、矛盾性和思政融合性，为后续教学改进指明了方向。
